Activités pour les enfants dyslexiques

Il existe différents types de pathologies actuelles qui peuvent représenter un grand obstacle pour ceux qui en souffrent si elles ne sont pas traitées correctement, car elles peuvent affecter à la fois la santé et les différents aspects de la vie de l’individu.

L’une de ces pathologies est la dyslexie, qui peut représenter un sérieux obstacle au développement scolaire de l’enfant et du futur adulte si elle n’est pas prise en charge correctement, car elle influence la capacité à lire correctement et de façon ordonnée. Ce trouble ne doit pas être confondu ou mélangé avec un retard mental ou tout autre type de déficience, car bon nombre des personnes atteintes de ce trouble sont des enfants très intelligents et créatifs.

Dans Detective-Sante.com, nous décrivons brièvement cet état, ainsi que différents exercices et activités pour les enfants dyslexiques.

La dyslexie est un handicap de la lecture et de l’écriture, dans lequel l’enfant – et plus tard l’adulte – présente une difficulté accentuée à lire ce qui est écrit dans le bon ordre et, dans certains cas, à écrire ce qui est entendu dans le bon ordre. Pour ces raisons, la dyslexie est considérée comme une pathologie liée à la conscience phonologique et phonémique, c’est-à-dire la capacité de l’individu d’associer les sons du langage parlé et de les associer à des mots et des lettres.

Les caractéristiques de la dyslexie sont les suivantes :

• Cette pathologie est de nature neurologique, causée par des irrégularités dans le développement du cerveau et du système nerveux du nourrisson, soit pendant le développement intra-utérin ou même après la naissance.
• La difficulté comprend à la fois l’écriture et la lecture, et peut être présentée sous forme de mots, de syllabes, de lettres, d’orthographe, d’alphabet et de rimes.
• La dyslexie n’a rien à voir avec les problèmes de vision. Il s’agit d’une pathologie spécifique isolée des autres capacités cognitives, ce qui implique que la dyslexie peut même se retrouver chez les enfants et les adultes ayant un QI et une capacité créative très élevés.
• Elle représente un obstacle à l’apprentissage, bien qu’elle ne soit pas un obstacle à l’intelligence. N’oublions pas que le terme « renseignement » signifie « la capacité de résoudre des problèmes et des difficultés », et non l’absence de problèmes et de difficultés.
• Il n’y a pas de cause précise sur l’origine de cette anomalie, cependant, des aspects tels que le mode de vie, un environnement non contaminé et une bonne nutrition de la mère et de l’enfant qui nourrit et soutient un bon développement neurologique (par exemple Omega 3 EPA / DHA et zinc, entre autres), permettra de réduire la probabilité de l’apparition de cette pathologie et autres défavorables.
• C’est une pathologie qui, au fur et à mesure qu’elle se développe, il n’y a pas de retour en arrière et aucun moyen de l’éradiquer. Ce que la personne affectée peut faire face au problème, ce sont des exercices et des activités, de façon constante et appliquée.

Comme nous l’avons déjà mentionné, la dyslexie est une pathologie qui rend difficile le décodage des lettres et des symboles et leur association aux sons. L’un des premiers exercices que vous pouvez simplement faire est de placer plusieurs lettres semblables (p, d, g) ensemble, soit sur une feuille de papier, soit sur un matériau découpé (p. ex. mousse ou carton) et de lui apprendre à les distinguer.

Cet exercice se fait simplement en construisant un tableau de deux colonnes, et dans chacune des lignes vous placez un mot bien écrit et un autre mal orthographié ou totalement inventé, de sorte que l’enfant doit apprendre à discerner phonologiquement, en incluant maintenant le sens du mot qui est mentionné.

Exemples :

• chat – zato
• lion – roi
• chaussure – zarrato
• coussin – comin

Toute pathologie peut être perçue comme une occasion d’apprendre quelque chose de nouveau et de maintenir une interaction plus continue avec votre enfant. Si vous marchez dans la rue, ou regardez un film, ou même si vous êtes à la maison dans vos activités de routine, profitez de l’occasion pour montrer les choses du doigt et répéter leurs noms, ou simplement dire des mots, et demandez-lui de les répéter avec vous, le tout d’une manière amusante et empathique. Cela renforcera son apprentissage sans attendre de s’asseoir pour pratiquer et en même temps augmentera sa confiance et son empathie avec vous.

En fonction de vos progrès, vous pouvez inclure des phrases avec des rimes dans ce jeu. Cela permettrait de surmonter cette difficulté, y compris la dyslexie tout en ajoutant du plaisir à l’apprentissage, peut alors inclure la musique et la création de chansons, en particulier pour renforcer ces mots ou phonèmes qui coûtent plus cher.

La dyslexie ne doit pas être considérée comme un obstacle absolu, car, comme nous l’avons dit, l’existence de cette pathologie n’est pas synonyme de peu d’intelligence ou de potentiel artistique et créatif. Le monde académique d’aujourd’hui peut surestimer l’apprentissage de la langue écrite et parlée.

Face à une telle réalité, le recours aux arts ou même au sport peut être une véritable découverte pour vous en tant que parent et pour lui-même de ses capacités et de ses forces, contribuant ainsi à lui remonter le moral et à éviter d’éventuelles frustrations face aux difficultés supplémentaires qu’il présente en lecture et écriture.

Si vous aimez les outils numériques ou si vous voulez gagner un peu de temps, il existe des applications mobiles faites spécialement pour eux avec les activités que nous avons mentionnées et plus, ainsi que des livres de pratique spécialisés. Chaque enfant est un univers de potentiels inexploités.

Bibliographie

• RETARDS DE LANGAGE, DYSLEXIE – dysmoitout (voir)
• Dyslexie – ac-grenoble (voir)
• Dyslexie : études de cas – ipubli.inserm (voir)
• Remerciements à l’équipe du CRTLA CHU de Caen, APEDYS Orne (voir)