L‘autisme est un trouble où le traitement normal de l’information est affecté, altérant la fonction de liaison des cellules nerveuses, ce qui nuit au développement de la communication verbale et non verbale et des relations sociales chez l’enfant. Généralement, il est détecté dans les trois premières années de la vie et a une progression progressive, cette altération est la plus connue parmi les troubles généralisés du développement et a une incidence mondiale de 3 à 6 enfants pour mille et étant plus susceptible de se développer dans le sexe masculin. Sur Detective-Sante.com, nous expliquons les symptômes, les causes et les types d’autisme.
Sommaire
Symptômes de l’autisme
Les enfants atteints de ce trouble se caractérisent par des problèmes de jeu, de communication verbale et non verbale et de relations sociales. Certains des symptômes de l’autisme sont :
- En ce qui concerne l’interaction avec les autres, ils ne participent généralement pas à des jeux interactifs, ne font pas preuve d’empathie, sont repliés sur eux-mêmes et préfèrent être seuls.
- Ils sont très sensibles à leurs cinq sens, le contact physique peut les submerger, ils peuvent développer une réponse diminuée ou accrue à la douleur, ils sont hyperactifs ou trop passifs, ont une courte durée d’attention, font des mouvements corporels répétitifs, peuvent avoir des accès de rage intenses, sont angoissés si leurs routines sont modifiées, et montrent un attachement inhabituel à certains objets.
- En ce qui concerne la communication, ils ne peuvent pas développer le langage, répéter des mots ou des messages, comme les messages publicitaires à la télévision, ne peuvent pas amorcer ou maintenir une conversation, communiquer avec des gestes et ne se réfèrent pas à eux-mêmes.
- Ils ne font pas preuve d’empathie, en plus de la perturbation sociale qu’entraîne ce trouble, ils se réfèrent également à eux-mêmes en tant que personnes littérales, de sorte que toute émotion ou comportement est difficile à interpréter.
- Ils n’ont pas la capacité de se reconnaître, alors ils en parlent habituellement à la troisième personne.
- Les autres symptômes qui peuvent survenir sont : l’anxiété et les troubles du sommeil et les troubles gastro-intestinaux.
Causes de l’autisme
Bien qu’il existe de nombreuses théories sur les causes de l’autisme, la plus probable est liée à des anomalies du développement du cerveau pendant la grossesse ou à la présence d’un ou plusieurs gènes défectueux. Certaines des causes de l’autisme qui sont encore présentes aujourd’hui sont :
- Génétique : c’est peut-être la cause la plus précise et elle a été démontrée par des études cliniques chez des jumeaux. Lorsqu’il y a une chance qu’un frère ou une sœur ait un gène défectueux, il est très probable que l’autre le développera également.
- Agents neurologiques : troubles neurologiques, en particulier dans les régions du cerveau qui sont responsables de l’apprentissage.
- Causes biochimiques : Certains neurotransmetteurs comme le tryptophane et la sérotonine peuvent être altérés.
- Causes infectieuses : Les infections ou l’exposition à certaines substances pendant la grossesse peuvent causer des malformations dans le développement neural du fœtus.
Types d’autisme
- Le syndrome d’Asperger est un trouble où l’empathie fait défaut et où les états émotionnel et cognitif ne sont pas liés.
- Trouble désintégratif de l’enfance : Certains enfants peuvent sembler normaux au cours des premières années, mais subir un revers soudain, ce qui entraîne la perte de compétences acquises antérieurement et l’apparition des symptômes de l’autisme.
- Syndrome de Rett : se produit habituellement à l’âge de deux ans et est très fréquent chez les femmes ; il s’agit d’un trouble congénital caractérisé par un retard important à tous les niveaux de développement.
- Trouble envahissant du développement : affecte les trois domaines du développement, de l’interaction, de la communication et du comportement et présente les caractéristiques de chacun des troubles énumérés ci-dessus.
Bien qu’il n’existe aucun remède à ces troubles, une fois diagnostiqués, la thérapie cognitive peut aider à renforcer les capacités dans différents domaines du développement. Il n’existe pas non plus de médicaments pour traiter l’autisme, mais il existe des médicaments pour contrôler les problèmes émotionnels et comportementaux que ces troubles apportent.
Diagnostic de l’autisme
Le diagnostic de l’autisme devrait être posé par divers spécialistes, y compris des neurologues, des orthophonistes, des psychologues et des psychiatres, et l’évaluation effectuée pour diagnostiquer l’autisme est basée sur des tests cognitifs et de la parole, ainsi que sur des tests neurologiques pour exclure d’autres pathologies telles que la schizophrénie. Les différents symptômes sont également évalués en fonction de l’âge du patient, qui sera le suivant pour les différents stades de développement :
- Peu d’intérêt pour l’environnement.
- Pleurs prolongés et injustifiés.
- Ne répond pas au visage ou à l’étreinte de la mère.
- Il ne prononce pas son nom.
- Il n’y a pas de sourire social.
- Il n’y a pas de réponse émotionnelle aux membres de la famille.
- Pas de communication verbale.
- Effectue des mouvements répétitifs.
- Hypersensibilité au bruit et aux textures.
- Pleurer sans contrôle apparent.
- Il n’y a pas d’entraînement aux toilettes.
Selon le degré d’autisme et les compétences impliquées, un diagnostic sera établi pour déterminer le type de trouble du spectre autistique impliqué, par exemple si les compétences langagières se sont développées, alors il ne peut pas être considéré comme de l’autisme, mais plutôt comme un syndrome d’Asperger.
Traitement de l’autisme
L’autisme est un trouble qui n’a pas de remède, comme tous les autres troubles qui appartiennent à ce groupe. Cependant, dans la majorité des patients qui reçoivent un traitement personnalisé, ils présentent une bonne évolution. Certains des traitements qui peuvent être faits pour traiter l’autisme sont :
- Thérapies comportementales éducatives : dans ce cas, toute la famille est impliquée et des sessions sont organisées où l’objectif est d’obtenir des compétences assez structurées orientées vers le développement de compétences sociales.
- Thérapie émotionnelle et psychique : ici l’idée est que l’enfant commence à développer l’empathie ainsi que la reconnaissance de ses propres émotions et de celles des autres ; le groupe social le plus proche est également impliqué dans l’idée que l’enfant peut aussi travailler sur ses sentiments et comment les exprimer.
Médicaments : Bien qu’il n’existe pas de médicaments spécifiques pour traiter l’autisme, certains symptômes peuvent survenir, comme les crises, l’hyperactivité ou l’impulsivité. Les médicaments que l’on administre habituellement
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