L’ordinateur, devenu un outil indispensable pour les familles, stimule l’imagination et l’inventivité des enfants dès l’âge de 4 ans.
L’un des objets les plus convoités et les plus demandés lors du passage de l’enfance à l’adolescence, à côté du scooter fatidique, est sans aucun doute l’ordinateur (Enfants ordinateur). De nombreux enfants insistent pour acheter cet appareil électroménager, qui a désormais fait son entrée en force dans tous les foyers françaiss. En effet, on estime que près des trois quarts des familles françaises ayant des enfants âgés de 11 à 14 ans possèdent un ordinateur.
Il ne faut pas diaboliser l’ordinateur comme quelque chose qui fait perdre du temps aux enfants. Il est clair que l’utilisation la plus répandue est à des fins ludiques ; il est également vrai qu’il existe aujourd’hui de nombreux programmes éducatifs sur le marché qui, en plus de divertir, stimulent l’imagination et l’inventivité des enfants, améliorant ainsi la qualité de l’utilisation de l’outil.
Et surtout, il ne faut pas penser que seuls les garçons sont attirés par ce type d’activité ; les filles, même si elles sont légèrement moins nombreuses que leurs camarades, sont tout autant fascinées. La seule vraie différence entre les garçons et les filles est que ces dernières l’utilisent de manière plus créative . Cela est dû au fait que, tandis que les garçons utilisent principalement l’hémisphère gauche du cerveau, c’est-à-dire celui qui régule les fonctions logiques, les filles utilisent surtout l’ hémisphère droit, celui qui préside à la créativité et à l’imagination.
Entre 4 et 6 ans, lorsque l’enfant ne sait pas encore lire, les ordinateurs portables faciles à utiliser qui sont nombreux sur le marché conviennent aux deux sexes. Si l’enfant a entre 7 et 14 ans, il a besoin d’un appareil un peu plus sophistiqué, équipé d’un écran couleur, d’une carte son et d’un lecteur CD-ROM pour faire tourner la grande majorité des programmes pour enfants ; si vous avez déjà un ordinateur à la maison, il vous suffit de le mettre à jour (s’il ne l’est pas déjà) avec des outils multimédias : des haut-parleurs, un lecteur de CD-ROM, une carte son, un microphone, un modem.
Il pourrait également être utile d’avoir une imprimante laser ou à jet d’encre (la nécessité de cet appareil doit être évaluée en fonction des besoins de l’enfant), en noir et blanc ou en couleur.
Il ne faut pas non plus sous-estimer le choix des programmes adaptés à leur âge ; en effet, plus le choix sera bon et adapté, plus les enfants seront incités à interagir de manière intelligente et active avec l’ordinateur.
Quand ils sont petits, il n’est pas nécessaire de diversifier les choix de programmes ; cela devient en revanche une nécessité à mesure qu’ils grandissent . Les filles seront plus fascinées par les programmes de création de cartes et de banderoles, de bandes dessinées, d’animations ou même de journaux scolaires, tandis que les garçons auront davantage tendance à préférer les jeux .
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